Grand Oral

Le Grand Oral est l'une des épreuves finales du Baccalauréat. Chaque élève présente un sujet de son choix en lien avec ses spécialités, devant un jury, pendant 20 minutes.

L'épreuve du Grand Oral permet aux élèves de Terminale de démontrer leur capacité à argumenter, à structurer leur pensée et à s'exprimer à l'oral sur un sujet qu'ils ont choisi et préparé tout au long de l'année. Le sujet doit être en lien avec une ou deux spécialités suivies par l'élève. C'est une épreuve décisive, coefficient 10, qui valorise la curiosité intellectuelle et la maîtrise d'un sujet approfondi.

Tableau de bord des sujets

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78 sujets affichés
Maths
« Fractales et médecine »
par Théophane Le Bigot - P4
Maths
« En quoi l'hyperloop est-il un moyen de transport compétitif pour l'avenir ? »
par Cyrille Boo d'Arc - P4
Maths
« Comment l'étude d'une fractale permet-elle d'approcher et de concrétiser la notion d'infini et de dimension ? »
par Jean Crépelle - P4
Maths
« Quelle est la place des probabilités dans les procès ? »
par Paul Couvreur - P6
Maths
« Pourquoi ne peut-on pas transposer avec des gammes Pythagoriciennes ? »
par Célestin Vanneufville - P6
Maths
« Comment utiliser la loi de Benford pour détecter les fraudes fiscales ? »
par Nicolas Durka - P6
Maths
« Le surbooking des avions »
par Louis-Marie Perret du Cray - P6
Maths
« Comment la théorie des jeux a-t-elle réduit toute décision à un choix mathématique ? »
par Paul-Milad Lallemand - P6
Maths
« Les automates cellulaires peuvent-ils imiter le réel »
par Martin Dubruque - P6
Maths
« À partir d'un aperçu de la théorie des fractales on s'interrogera sur son utilisation dans la création musicale. »
par Melchior Berlizot - P7
Maths
« Comment l'invention des logarithmes a-t-elle contribué au développement de l'astronomie ? »
par Arthur d'Ornano - P7
Maths
« Comment créer des images de synthèse grâce aux mathématiques ? »
par Auguste Fortin - P7
Maths
« Comment les mathématiques augmentent-elles nos chances de gagner aux jeux ? »
par Augustin de Haut de Sigy - P7
Maths
« Pourquoi ne parle-t-on pas ou peu du nombre d'or en musique ? »
par Thibault Zeller - P7
Maths
« Qu'est ce que le paradoxe des anniversaires et en quoi consiste-t-il ? »
par Gabriel de Saint Ferjeux - P7
Maths
« La répétition des chiffres dans le monde est-elle vraiment aléatoire ? »
par Guilhem Chrétien - P7
Maths
« Comment le paradoxe de Simpson peut-il affecter l'interprétation des données statistiques ? »
par Mathéo Damay - P7
Maths
« Les nombres univers magiques mais indémontrables ? »
par Alexis Bexon - P8
Maths
« En quoi le paradoxe de Monty Hall remet-il en question notre compréhension de la probabilité ? »
par Beaudoin de Villers - P8
16/20
Maths
« Les Tours de Hanoi : entre jeu suites algorithmes et fractals »
par Aymar Lesueur - P8
16/20
Maths
« Le paradoxe des anniversaires »
par Jean Sterin - P8
Physique
« En quoi le projet ITER propose-t-il une solution innovante et durable pour fournir l'électricité au monde ? »
par Cyrille Boo d'Arc - P4
Physique
« Pourquoi l'oreille humaine entend-elle des sons différents lorsqu'une même mélodie est jouée par divers instruments ? »
par Jean Crépelle - P4
Physique
« Le jetpack à eau : investissement d'avenir ou loisir grand public ? »
par Nicolas Durka - P6
Physique
« Comment concilier bonne tenue de route et résistance minimale à l'air en formule 1 ? »
par Melchior Berlizot - P7
Physique
« La chute d'un objet dépend-elle de sa masse ? »
par Augustin de Haut de Sigy - P7
Physique
« Comment la sonde pitot permet-elle de mesurer la vitesse d'un objet dans un fluide ? »
par Constantin Pauchon - P7
Physique
« Comment l'exploitation d'une nouvelle mine de lithium contribue-t-elle au développement des technologies de batterie ? »
par Guilhem Chrétien - P7
Physique
« En quoi le projet ITER est-il un projet prometteur pour nos problèmes d'énergie ? »
par Mathéo Damay - P7
Physique
« Comment concilier bonne tenue de route et résistance minimale à l'air en F1 »
par Alexis Bexon - P8
Physique
« Comment déterminer la masse de la Terre à l'aide de la 3e loi de Kepler ? »
par Beaudoin de Villers - P8
SVT
« Comment un sportif en montagne parvient-il à gérer le froid ? »
par Pierre Hollaender - P4
SVT
« Comment le milieu et spécialement l'étude du violon peut-il modeler le cortex cérébral ? »
par Pierre Hollaender - P4
SVT
« Comment les exosquelettes et les prothèses peuvent-être un soutien dans le travail du kinésithérapeute ? »
par Théophane Le Bigot - P4
SVT
« La remyélinisation est-elle un bon traitement contre la sclérose en plaques ? »
par Paul Couvreur - P6
SVT
« Comment un défaut génétique peut-il conduire à la destruction de tous les muscles ? »
par Vianney Dickes - P7
SVT
« Pourquoi injecte-t-on de l'adrénaline à un patient qui fait un choc anaphylactique ? »
par Constantin Pauchon - P7
SVT
« En quoi la méthode CRISPR-CAS 9 est-elle une opportunité enthousiasmante pour étudier et pour soigner ? »
par Gabriel de Saint Ferjeux - P7
NSI
« Pourquoi les cookies pourraient-ils disparaître ? »
par Célestin Vanneufville - P6
NSI
« Le ransomware Wannacry »
par Louis-Marie Perret du Cray - P6
NSI
« L'émergence de l'informatique quantique menace-t-elle les systèmes de chiffrement traditionnels ? »
par Arthur d'Ornano - P7
NSI
« Biométrie : gage de sécurité ou risque pour la vie privée ? »
par Auguste Fortin - P7
LLCE
« What is the figure of the pioneer in the american psyche »
par Hélie de Palmaert - P6
LLCE
« Les techniques rhétoriques au sein des discours américains »
par Paul-Louis Chetaille - P6
LLCE
« The grand tour »
par Victorien Éon - P6
LLCE
« Construction of one self: What are the different lessons to be learnt from art? »
par Joseph Garrigou Grandchamp - P7
LLCE
« L'art n'est-il qu'esthétique ? »
par Clément Revol - P7
LLCE
« Is the Mask a necessity in the human experience? »
par Mayeul Subra - P7
LLCE
« Pourquoi les voyages sont-ils des vecteurs de maturation et de découverte de soi-même ? »
par Paul Durka - P7
HGGSP
« Guerre civile et philosophie à l'époque hellénistique »
par Grégoire de Kerangat - P4
HGGSP
« Pourquoi l'océan glacial arctique est-il un espace sous tension ? »
par Hélie de Palmaert - P6
HGGSP
« Le contexte de la guerre froide a-t-il rendu nécessaire la course aux armements ? »
par Paul-Milad Lallemand - P6
HGGSP
« Pourquoi la guerre en Syrie persiste-t-elle ? »
par Victorien Éon - P6
HGGSP
« L'état du Vatican peut-il être un facteur de paix ? »
par Gonzague de Pontonx - P6
HGGSP
« Qu'est ce que la protection des biens culturels en cas de conflits armés ? »
par Hilaire Champeaux - P7
HGGSP
« En quoi les innovations technologiques en course au large permettent-elles une meilleure protection de l'environnement ? »
par Paul Baffet - P7
HGGSP
« La guerre froide a-t-elle rendu nécessaire le développement massif des armements dans le monde ? »
par Thibault Zeller - P7
HGGSP
« Le rôle du sport dans la diplomatie internationale : exemples et enjeux »
par Paul Durka - P7
HGGSP
« Pourquoi perd-on la guerre ? Un nouvel art occidental »
par Christian du Plessis - P8
HGGSP
« L'émergence de l'intelligence artificielle modifie-t-elle fondamentalement le traitement et la production de l'information ? »
par Aymar Lesueur - P8
HGGSP
« Que se passerait-il si la Chine envahissait Taiwan ? »
par Damien Soleil - P8
HGGSP
« Pourquoi la Guerre Froide n'est-elle pas une guerre comme les autres ? »
par Jean Sterin - P8
HGGSP
« L'ONU peut-elle combattre le terrorisme ? »
par Maxence de Bodman - P8
HLP
« Qu'est qu'un artiste ? »
par Philippe Vincent - P4
HLP
« Notre Dame de Paris : faut-il rompre avec l'histoire ou la prolonger ? »
par Philippe Vincent - P4
HLP
« Comment la notion de guerre juste a-t-elle évolué ? »
par Gonzague de Pontonx - P4
HLP
« L'instruction dans le Queyras »
par Grégoire de Kerangat - P4
HLP
« L'esthétique peut-elle constituer une éthique ? »
par Martin Dubruque - P6
HLP
« Dans quelle mesure l'autorité politique nécessite-t-elle la force ? »
par Paul-Louis Chetaille - P6
HLP
« La technique peut-elle transformer l'homme comme elle a transformé la nature ? »
par Paul Baffet - P7
HLP
« L'art doit-il être au service de l'intelligence ? »
par Joseph Garrigou Grandchamp - P7
HLP
« L'école ne fait-elle qu'enseigner ? »
par Clément Revol - P7
HLP
« La répression est-elle une nécessité dans les régimes totalitaires ? »
par Mayeul Subra - P7
HLP
« Peut-on concevoir une fin de l'Histoire ? »
par Christian du Plessis - P8
17/20
HLP
« En quoi suis-je mes souvenirs ? »
par Maxence de Bodman - P8
Arts Musique
« Quelle est l'influence de la musique sur le cerveau et comment la musicothérapie peut-elle réparer des dégâts cérébraux post AVC ? »
par Vianney Dickes - P7
Arts Musique
« Pourquoi et comment va-t-on procéder au réveil du grand orgue de Notre Dame de Paris »
par Hilaire Champeaux - P7
Interdisciplinaire
« Peut-on prédire la géopolitique mondiale à l'aide des mathématiques ? »
par Damien Soleil - P8
14/20